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幼儿园教师课件专题小结

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  1 / 5幼儿园老师课件专题幼结《上海市学前纲目》指出:“要正在幼儿一日存在中有用的操纵新颖化哺育权术。 ” 多媒体课件是帮帮幼儿编造地筑构学问及幼儿主动寻觅研习的桥梁与用具。▪️•★我园偏重斥地合意幼儿的多媒体课件。遵照幼儿的身心特征分为:体验性课件、选拔性课件、探究性课件、摹拟性课件,使课件具兴味味性、递进性、交互性、集成性特征,多媒体课件中采用的评判办法有点击式、拖拽式、闯闭式、积分式等等,使幼儿可即时检测。为了优化教学构造,充斥发扬多媒体效用优秀、音信多样的效率,咱们正在操纵办法上也作了必定的磋商,采用了一面领导式、协商研习式、寻觅研习式、互帮研习式,使幼儿正在数研习行径中,通过人机互动,慢慢掌管数观念,兴盛思惟才华,养成杰出的思惟品德。 正在这一学期来,更是把多媒体教学举动哺育改变的冲破口以此来进取哺育质料,◆◁•调动幼儿多种感官,造就幼儿的多种思惟才华,进取各学科的整合性。 一、通过磋商,促使老师寻觅相闭的幼儿园多媒体教学的法则,促进幼儿的兴盛 开展多媒体教学,•☆■▲枢纽的成分正在于老师,正在于哺育观点的更新,借使没有哺育观点的更新与转换,再新颖化的本事也难以出现好的效益。于是,咱们主动寻觅幼儿园多2 / 5媒体教学法则,深进磋商幼儿年数特征和认知兴盛法则,用好用足多媒体。 1、深进磋商教材,开掘教材内在,突出事物特征与法则 对现有的教学课件,如:幼幼筑设师、蚂蚁吃豆、配对等,咱们深进磋商教材,开掘教材内在,▼▼▽●▽●如:幼幼筑设师,咱们正在计划行径时,把要点放正在了让幼儿剖判符号所表达的寄义,本身来计划理念中的都邑,正在不知不觉中孩子们的环保认识取得了巩固,将思惟熟练与环保哺育整合正在了一道。 2、以游戏激励幼儿到场的喜欢 为发扬电脑人机互动、实时反应的优势,咱们正在多媒体教学中细心采用游戏的措施,进取幼儿研习的喜欢。如:咱们正在指挥幼儿将思惟的过程发扬出来时,就行使了狼羊圈心菜的游戏课件,点击鼠标,★△◁◁▽▼将这三样物体安静运送到河对岸。正在游戏当中,孩子们的逻辑剖断才华和思惟的有序性取得了进取。● 3、卓越幼儿联念力、缔造力的造就 咱们正在考试斥地和筑造极少课件的过程中,把藏身点放正在发扬幼儿思惟的联念力、缔造力这一基点上。如“幼白兔运南瓜” ,咱们驱使幼儿念出各式帮帮幼白兔运南瓜的措施,使他们体验到了帮帮他人的趣味。 3 / 54、拓宽有益于开掘求异思惟潜能的空间,进取求异的壮阔性 思惟措施的求异性是与缔造性行径密切干系正在一道的。•●惟有对某标题的熟习持怪异观念,技能组成缔造性思惟质的内在。咱们正在选拔课件时掌控辐射的核心点——标题的自身,从核心点进手,开展发散性的求异思惟行径,并集思广益,出现一题多解、一问多思、一法多变等有别于他人的看法和措施。充斥行使了课件不受时空局部的优势,拓宽有益于开掘求异思惟潜能的空间。以益智游戏“青蛙高跳”为例,古板的下棋措施是将棋下到旁边的空格中,而现正在的玩法是惟有棋子旁边有其它棋子时才可跳过往,被跳过的棋子拿走,结尾只剩下结尾一颗棋子。咱们行使课件创设求异教学情境。老师按动鼠标, “幼青蛙智力跳远游戏”便正在孩子们布满好奇的行径气氛中入手下手,认知倾向由“幼青蛙何如跳”转向“你何如跳?”屏中显示的精通求异指向倾向——你何如跳?点燃了孩子们革新的火花。遵照法则,他们自尊地推出独创的跳法,一个个跳出了“新招” 。当孩子有了告成的体验后,老师再把他们引向更自帮的求异研习情境中。让他们正在 6 人幼组里出手、动脑、动口,对照课件出示的求异倾向,正在本身非常的棋盘上有法规地做“幼纸人跳远游戏” ,并纪录过程、考试协商剖释数据的特征和法则,维系举行料念,看谁跳的措施既新又灵。随4 / 5着评判机造的到场,孩子们求异心情更为急迫,得回异乎寻常的研习结果成为他们求异的动力和倾向。 二、通过磋商,促使老师主动斥地多媒体课件,进取掌管和操纵多媒体本事的才华。 因为目前幼儿园的多媒体哺育仅仅停止正在现成课件的操纵上,况且幼儿园多媒体课件斗劲少,面也斗劲窄,贫乏与哺育相适合的多媒体课件。于是,★▽…◇咱们有须要考试幼儿园多媒体课件的斥地与筑造,餍足哺育兴盛的须要,与此同时,进取老师掌管和操纵多媒体本事的才华。△ 1、巩固师资部队的培训,进取老师掌管和操纵多媒体本事的才华。 开展多媒体教学,有用操纵新颖化教学权术,枢纽正在于有一支掌管新颖化本事,拥有新颖化教学才华的老师部队,它干系到老师的后继研习与老师集体本质的提拔。为知道决老师对多媒体本事掌管的标题,我园战胜资金少、要求差等清贫,驱使老师出席谋略机本事培训,研习photoshop 、□▼◁▼flash 等极少多媒体软件操纵本事,拥有了必定的筑造多媒体课件的才华。 2、考试斥地多媒体教学课件,发扬每位老师的潜能。△▪️▲□△ 对一部份的老师,可能通过实物展台或投影仪来举行。一部份老师操纵幻灯片来举行。又有一部份老师通过计划教案,▲●…△操纵相应的课件筑造软件来举行。 5 / 5此刻,正在咱们幼儿园但凡可能行使多媒体举行教学的行径,尽不妨都要用多媒体辅帮教学,深化老师操纵多媒体辅帮教学的认识和进取现实操纵的才华。咱们还通过老师之间互相观摩、互相介绍履历、互相咨议等形势,进取老师操纵多媒体辅帮教学的革新才华。我园老师正在本年上海市第四届中幼学课件作品逐鹿中荣获三等奖。 但奈何遵照孩子们的心情特征、年数特征,更好的将下载下来的游戏或课件转换成合意行径的课件,举行多元文明的整合,◇▲=○▼=△▲值得咱们进一步推敲和磋商。

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